Думай как ученый в эпоху инфошума. Тариф Базовый (Александр Панчин)

​

Наука в эпоху информационного шума
Мы живём в эпоху, когда информация стала доступна как никогда ранее — и вместе с ней стремительно распространяются мифы, заблуждения и псевдонаучные идеи. Этот курс посвящён тому, как использовать инструменты науки и критического мышления для того, чтобы отличать знания от дезинформации, а обоснованные суждения — от голословных утверждений.

• Научный метод
  Что такое научный метод, в чем его особенности и почему он остаётся самым надёжным инструментом познания
• Проверка информации
  Как проверять информацию — от поиска научных статей до изучения метаанализов
• Когнитивные искажения
  Как они устроены и почему наш мозг склонен ошибаться
• Границы познания
  Почему важно уметь признавать границы своего знания
• Культура признания ошибок
  Зачем она нужна и как помогает научному прогрессу

Для кого курс

• Любителям науки
  Если вы хотите глубже понять, как устроена наука, разобраться в её принципах, методах и границах
• Тем, кто ищет опору в потоке информации
  Если вам важно уверенно ориентироваться в мире противоречивых данных и отличать достоверную информацию от мифов и манипуляций
• Тем, кто учит и учится
  Если вы стремитесь мыслить обоснованно и хотите передавать эти навыки другим — будь вы студентом, преподавателем, журналистом или человеком, которому небезразлична истина

Программа

1. Ошибки, которые совершает наш мозг
   Почему наш мозг ошибается в условиях информационного перегруза — и почему именно научный метод помогает восстановить ясность мышления.
   
   
2. Что такое научный метод
   Инструменты защиты от ошибок. Основные принципы, философия, ограничения, практическое применение, научные журналы, поиск источников.
   
   
3. Неправильное применение научного метода
   Кризис воспроизводимости. Критический анализ научных публикаций. На что обращать внимание при чтении статей. Критика науки здорового человека.
   
   
4. Феномен псевдонауки
   Критерии, примеры, признаки, истоки. Как дискутировать со сторонниками псевдонаучных идей.
   
   
5. Феномен антинауки
   Отрицание науки. Возражения на критику научного подхода. Угрозы для просвещения.
   
   
6. Феномен инфошума
   Настройка детектор ерунды при просмотре цифрового контента. Распознавание фейков и псевдоглубокомысленной чуши. Примеры.

Об авторе курса
Меня зовут Александр Панчин и по образованию я биолог
Окончил факультет биоинженерии и биоинформатики МГУ им. М.В. Ломоносова. Кандидат биологических наук. Старший научный сотрудник Института проблем передачи информации РАН, член комиссии РАН по борьбе с лженаукой, член совета просветительского фонда «Эволюция» и экспертного совета Премии им. Гарри Гудини. Лауреат Премии «Просветитель» за книгу «Сумма биотехнологии.
Руководство по борьбе с мифами о генетической модификации растений, животных и людей». Автор книги «Защита от тёмных искусств. Путеводитель по миру паранормальных явлений», новелл «Апофения» и «Гарвардский Некромант».
Я развенчиваю с позиции науки популярные мифы, рассказываю об ошибках мышления и борюсь с мракобесием

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...