Новые складчины | страница 34

​

Это класс о классической мультипликации, которую принято считать одним из жанров кино. Но так ли это? И нет ли в этом явлении чего-то большего, нежели примитивное понимания мультфильма как "рисованного" кино для детей? В классе вы поговорите о мультипликации как особом типе кино, к которому следует относиться чрезвычайно серьезно, поскольку именно с мультфильмов начинается приобщение ребенка к каким-то истинам и жизненным сценариям, формируется его интеллект и эмпатия.

Вы пройдете огромный путь с зарождения мультипликации до современных анимационных шедевров, поймете, почему первый мультфильм был кукольным, проанализируете жемчужины "пластилиновой" и рисованной мультипликации, увидите зарождение полнометражных мультфильмов и осознаете, как выстроить целый религиозный культ вокруг Микки Мауса. Профессор не обойдет вниманием и советскую мультипликацию. От Татарского – до Норштейна, от Романа Качанова - до Фёдора Хитрука. В результате просмотра класса, вы – надеется профессор – придете к выводу о том, что разговор на "детском" языке "Маши и медведя" отупляет ребенка, а разговор с детьми как со взрослыми языком гениальных художественных образов не только не вредит ему, но и развивает его эмоции и интеллект.

Посмотрев этот класс, вы:

• Пройдете путь от зарождения мультипликации о осознаете ее как особый тип кино
• Узнаете, какие мультфильмы показывать детям, чтобы развить в них эмпатию и эмоциональный интеллект
• Пересмотрите или откроете для себя шедевры мировой мультипликации

Видео: (4 часа 41 минута)
01.С чего началась мультипликация?
02.От простого рисунка к большому рассказу
03.Революция Уолта Диснея
04.Ассоциативный монтаж в мультипликации
05.Союзмульфильм и Уолт Дисней
06.Союзмульфильм расстается с Уолтом Диснеем
07.Использование различных изобразительных техник в мультипликации
08.Мультфильм и жанр научной фантастики
09.Мировая классика на экране

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Чему научитесь?
Ориентироваться в мифах разных эпох и народов
Узнавать архетипы и классические сценарии в происходящем вокруг
Понимать мироощущение людей из других культурДаниель_Дубаи222
Осмыслять сегодняшний мир на основе накопленных знаний предков

Программа:
1_Мифы древности: Древний Египет, Месопотамия, Греция и Рим
Первая лекция будет посвящена мифологии как мировоззрению и способу познавать мир. Мы заглянем туда, где все началось, чтобы понять, что мифология не исчезла с Древним миром.

2_Мифология времени и пространства: видение истории и границы мира
Остановимся на тех мифах, которые объясняют происхождение и существование самого главного — времени и пространства, и наполним эти базовые константы смыслом.

3_Психология мифа: архетипы, путь героя и повторяющиеся сценарии
В этой лекции мы обратимся к философам и психологам, которые помогут нам проникнуть в саму структуру мифа и разобраться с ним изнутри. Мы научимся узнавать мифы в ежедневном потоке информации и интерпретировать их.

4_Мифы о нас и о других: история, идеология и катастрофы
Мифология никуда не исчезла: она продолжает являться важнейшим элементом самосознания наций — теперь в виде исторических мифов. На лекции поговорим о пропаганде, самосознании нации и поиске национальной идентичности.

5_Мифы о рае: утопии разных стран и эпох
Лекция будет посвящена концепциям построения идеального государства, ведь утопия — это квинтэссенция мифологического сознания.

6_Мифы вокруг нас: отсылки и архетипы в массовой культуре
Ищем в массовой культуре отсылки к мифологии.
почему мы так любим носить бренды и читать сплетни про звезд шоу-бизнеса;
в каких героях сериалов можно узнать образы из мифов;

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Царица по праву считается одной из самых образованных женщин своего времени. Ее познания в литературе, искусстве, политике, философии поражали собеседников. Обладающая удивительной грацией и изяществом женщина прекрасно играла на лютне и арфе, пела и танцевала.

Помимо этого, Клеопатра знала семь языков, поэтому редко прибегала к помощи переводчиков, предпочитая лично общаться с иностранцами.

Правительница Египта прилагала много усилий для того, чтобы вернуть ему былое могущество. В непростой для страны период она на некоторое время смогла добиться независимости от Римской империи. При этом сама Клеопатра происходила из греческого рода. Александр Македонский подарил ее предкам земли в Египте, где они и обосновались.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Вы получите: 15 видео урока в HD
Освойте знаковый для европейца культурный пласт

• Знакомство с материалом этого живого класса обязательно для образованного русского европейца. Рим и Византия заложили основы западного и русского искусства, а значит, изучая наследие прошлого, вы глубже понимаете культурные явления современности. Класс шикарно проиллюстрирован: более 400 авторских фотографий, сделанных в знаковых музеях Европы, помогут вам лучше проникнуться материалом.
• Класс станет откровением для тех, кто ищет истоки своих культурных предпочтений – вы поймете, откуда они взялись. Охватите всевозможные виды творчества – живопись, градостроение, мозаику, скульптуру, иконопись и многое другое.

Посмотрев этот класс, вы:

• Охватите важный для европейца пласт искусства.
• Поймете, откуда взялись ваши культурные предпочтения.
• Увидите уникальные снимки 400 знаковых памятников культуры.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Арт-рынок выполняет огромное количество самых различных функций. Конечно, все они в той или иной степени связаны с извлечением прибыли, но, в то же время, целая армия специалистов, «обслуживающих» рынок, самым непосредственным образом влияют на формирование современного художественного поля. На завершающей лекции курса мы поговорим о способах реализации художника в современной России, о галереях и ярмарках, о роли музеев и выставок-блокбастеров и о предпочтениях отечественной публики. Вместе с тем, обсудим перспективы освоения цифрового пространства и стратегии продажи арт-произведений после COVID-19.

Есть ли в современной России художник, которого можно было бы назвать по-настоящему известным? Известным не сравнительно узкой аудитории – профессионалов, активных посетителей музеев и галерей, а также немногочисленных коллекционеров – а самому широкому зрителю?
В рамках курса мы поговорим о том, какие пути приводят художников к славе и как произведение искусства становится известным и узнаваемым. На примере прославленных авторов разных времен мы рассмотрим, каким образом достигается признание, как в этом процессе соотносятся талант художника и влияние различных факторов, на первый взгляд не имеющих отношения к искусству, а также поговорим о том, какое значение в восприятии произведений искусства играют мифы, с ними связанные.

О лекторе: Армен Апресян — кандидат философских наук, автор циклов популярных лекций об искусстве для детей и взрослых. Работал в частных художественных галереях (1993–2007). С 2004 активно занимается журналистской деятельностью, автор более 1500 публикаций в печатных и электронных СМИ («Аэрофлот Premium», «Независимая газета», Газета.Ru, «Вернисаж», «Голос России», Russia beyond the headlines, tvkultura.ru). С 2010 по апрель 2017 года работал в Службе по связям с общественностью и интернет–проектов телеканала «Россия–Культура», последние два года — в должности начальника Службы.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...