Новые складчины | страница 16

​

На лекции поговорим о важности профилактики расстройств пищевого поведения и мер поддержки для тех, кто столкнулся с этими проблемами.

Будем обсуждать:
— Различные проявления расстройств пищевого поведения, таких как анорексия, булимия, компульсивное переедание и др.;
— Факторы, влияющие на развитие расстройств пищевого поведения;
— Последствия расстройств пищевого поведения для здоровья.


Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Онлайн-курс
В нашей работе довольно часто мы сталкиваемся с трудностями:

• процесс терапии приостановился или зашел «не туда»
• терапевт не может остановиться и куда-то активно «продвигает» своего клиента
• у терапевта поднимаются очень сильные, порой неконтролируемые, чувства по отношению к клиенту (мы можем злиться, обижаться или чрезмерно заботиться о нем)
• мы попали в свои переживания и потеряли «терапевтическую позицию», поэтому вряд ли найдем силы, чтобы в трудной ситуации удержать сеттинг, или фрустрировать не полезные клиенту процессы, или проявить толерантность к нашим различиям…
• клиенты не приходят, и я не понимаю, почему… терапевт много учился и довольно много умеет и понимает, а клиенты почему-то «не идут»…

Клиенты как будто выбирают нас по каким-то, одним им ведомым причинам, и словно угадывают наши «больные» места... Клиенты собираются «по темам»: то целая «партия» взрослых детей алкоголиков, то как-то много про домашнее насилие или про секс, то про измены, перинатальные травмы или отношения… То много про историю рода и коллективные травмы… Можно книги писать… Я не произношу слово "контрперенос", но речь идёт именно о нем. Приглашаю вас на группу, где мы будем исследовать, каких клиентов мы привлекаем, кого опасаемся и избегаем, а с кем нам потребуется слишком много сил...

В ходе группы возможен очень интересный формат работы - супервизия долгосрочной работы с клиентом или группой.

Это супервизорско-терапевтическая группа для работающих терапевтов и студентов, начинающих свою практику.

Три трёхдневные встречи – это хорошая возможность сделать важный кусочек в своей профессиональной и личной жизни.

«Зеркало» существует уже много лет. И это один из самых интересных проектов для меня, так как предполагает участие работающих терапевтов, студентов, начинающих свой профессиональный путь, специалистов разных «конфессий» и «школ»: гештальттерапевтов, психодраматистов, специалистов по работе с семьей, арт-терапевтов, психоаналитиков и проч.

Буду рада встрече.

Лурье Жанна. Психолог, психодраматерапевт, гештальт-терапевт, руководитель программ подготовки психодраматистов, тренер образовательных программ по гештальту, психодраме и ролевым играм, председатель оргкомитета 6-й и 7-й московских психодраматических конференции, организатор и вдохновитель психодраматических интенсивов МИГиП. Тренер Федерации Психодраматических Тренинговых Институтов России. Тренер Ассоциации психодрамы.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Курс о том, как психологу сформировать частную практику с помощью этичных инструментов без навязывания и собственного выгорания
Пакет премиум, без супервизии, с бонусами
Старт 22 июня 2024

Автор Марина Семилеткина

Практический психолог
Кандидат психологических наук
Гештальт-терапевт и терапевт по методу символдрамы

Практикующий психолог, частная практика более 10 лет
Сертифицированный гештальт-терапевт и терапевт по методу символдрамы
Кандидат психологических наук
Опыт преподавания в ВУЗах более 15 лет, ведение дисциплин:
● клиническая психология
● психотерапия
● психологическое консультирование
● ведение психологического тренинга и др.

Программа курса:
1 занятие: темы:

1. Архетипическая основа вашего стиля: выбираем свой архетип
2. Может ли психолог иметь проблемы? И кто такой раненый целитель.
3. Как понять, "про что вы" как психолог
4. Как учитывать свои трансферентные характеристики
5. Что такое магнетическая биография
6. Формулируем конгруэнтное предложение
7. Презентуем себя в публичном пространстве

2 занятие: темы:
1. Как синдром самозванца влияет на вашу практику
2. Психологические механизмы синдрома самозванца
3. Плюсы и минусы перфекционизма
4. Экспресс-диагностика собственного состояния
5. Методы помощи при синдроме самозванца и перфекционизме
6. Принципы трансформации
7. На что мы опираемся в психологической работе с клиентом


3 занятие: темы:
1. Признаки хорошего текста
2. Как писать регулярно: что поможет организовать себя
3. Откуда брать темы
4. Чек-лист: главное в создании текста
5. Как написать текст, полезный клиенту: работающие инструменты
6. Как привлечь внимание к своему тексту
7. Начинаем снимать видео. А если страшно это делать? - ответим и на этот вопрос.

4 занятие: темы:
1. Этапы подготовки и организации интенсива
2. Откуда берутся участники интенсивов
3. Способы бесплатного продвижения
4. Способы платного продвижения
5. Понимание вашего клиента
6. Что такое "путь клиента" и для чего он нам
7. Как найти "своих" клиентов

5 занятие: темы:
1. Почему клиенты уходят после первой встречи и как этого избежать
2. Пространство оффлайн и онлайн: какие моменты важно учесть
3. Внешний вид психолога - имеет ли значение?
4. Тонкие моменты безопасности психолога
5. Взаимодействие с клиентом до встречи
6. Обозначение границ при первичном контакте
7. Контракт: методы обсуждения и содержание


6 занятие: темы:

1. Пошаговый алгоритм работы на первой встрече
2. О чем спросить клиента и какой порядок действий предложить
3. Цели первой сессии
4. Оплата первой встречи: что вы не знали о бесплатном знакомстве
5. Психоаналитическое интервью в помощь психологу
6. Первичная оценка клиента: на что обращаем внимание
7. Чем завершить первую встречу и как договариваться о дальнейшей работе


7 занятие: темы:

● А вдруг я наврежу клиенту?
● А вдруг я ничем не смогу помочь клиенту?
● А если я буду казаться некомпетентным?
● Что делать, если сталкиваешься с недовольством клиента?
● Как этично повысить стоимость и надо ли это делать?
● Что делать, если клиент просит скидку (или говорит, что ему нужна помощь, но оплачивать нет возможности)
● Что делать, если обращается родственник клиента?
● Что делать, если клиент просит принять и его супруга тоже?
● Что делать, если клиент постоянно опаздывает?
● Что делать, если сам психолог опаздывает?
● Что делать, если психолог заболел и не может провести сессию - как быть с оплатой?
● Что делать, если клиент не хочет оплачивать отмененную им сессию (ведь работы не было)?
● Что делать, если клиент просит о другой частоте сессий (например, 1 раз в 2 недели, или 1 раз в 3 недели и т.д)

8 занятие супервизия, по этическим соображениям записи не будет

БОНУСЫ: 2 вебинара в записи: "Инструменты консультирования"
и "Управление консультативной сессией"


Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Психотерапевтическая работа - это не спринт, это марафон. Как в контексте работы с конкретным человеком, так и в масштабе всей нашей профессиональной жизни. И на этом длинном пути нас ждут и стремительные взлеты, и драматические падения, а еще есть периоды, когда мы находимся в относительно стабильном состоянии, но чувствуем усталость. Коллеги, давайте уделим внимание себе и своему собственному состоянию, и поговорим о том, где уставшему терапевту находить ресурсы и опоры.

Этот вебинар является частью многолетнего авторского цикла "Психоаналитическая терапия. Теория и практика". Каждый вебинар цикла посвящен отдельной теме. Можно посещать весь цикл или приходить только на те вебинары, темы которых вызывают особый интерес. Фокусом внимания большинства вебинаров цикла являются психологические процессы наших клиентов/пациентов или особенности психоаналитического процесса. Но этот вебинар будет всецело посвящен нам с вами, коллеги, и нашему внутреннему состоянию.

Встреча включает в себя: теоретический материал, предложенный ведущей, и общую дискуссию участников.

Вопросы, которые будут обсуждаться:

• феномен усталости, ее признаки и последствия;
• связь между усталостью и профессиональным выгоранием;
• усталость в работе с конкретным клиентом: причины и выходы;
• общая усталость психотерапевта от работы и от жизни: профессиональные риски;
• внутренний баланс: где мы расходуем ресурсы, и где их восполняем;
• забота психотерапевта о самом себе;
• на что может опираться уставший терапевт?

Вебинар может быть интересен:

• опытным специалистам как пространство для профессиональных дискуссий и обмена опытом;
• начинающим специалистам для расширения своего профессионального кругозора и углубления знаний в психоаналитической терапии;
• студентам, изучающим психологию и психотерапию, как знакомство с тонкостями психоаналитической терапии.

Формат: вебинар состоится 19 июня 2024 г. Длительность встречи: 1,5 ч.

О ведущей: Наталия Попова - супервизор Российский Психотерапевтической Ассоциации и Европейской Ассоциации Развития психоанализа и психотерапии, глава Совета супервизоров Ассоциации специалистов частной психологической практики, преподаватель Института психотерапии и психоанализа. Цикл обобщает более чем 25-тилетний психоаналитический опыт автора.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Встреча является вводной для цикла вебинаров "От теории к практике: психоанализ и психотерапия" и предлагает для обсуждения классическую работу американского психоаналитика Роберта Л. Стюарт "Психоанализ и психоаналитическая психотерапия". Данная статья была включена в первое издание американского учебника по психиатрии под редакцией Х.Каплана и Б.Сэдока, ставшего бестселлером среди изданий по психиатрии.

К сожалению, данная работа не вошла в русский перевод учебника, хотя представляет безусловный интерес для всех, кто интересуется современным психоанализом. Книга может быть рекомендована в качестве учебного пособия как для студентов, так и для практикующих психиатров, психотерапевтов и психологов. На вебинаре будет предложено обсуждение статьи, в которой дано полное и доступное изложение современных взглядов на психоаналитическую терапию, описание ее основных видов и методов.

Обсудим:

Два вида проблем, которые заставляют людей обращаться к психиатру: те, что, по всей видимости, имеют свое начало в прошлой жизни пациента, и те, что, скорее всего обязаны своим происхождением текущим стрессам, как внешним, так и внутренним.

Аналитическую ситуацию и ее условия, которые позволяют вытянуть на свет старые чувства и фантазии, как следует изучить их, раз и навсегда отделить прошлое от настоящего. А также, наоборот феномены регрессии в дополнение к тем, с которыми пациент начинает лечение.

Обсудим, некоторые формы психоаналитической терапии которые могут дать больший эффект, хотя в них не столь выражен акцент на изучении архаических паттернов поведения. Эти и другие вопросы психоаналитической терапии будут лежать в центре внимания обсуждения на встрече!

Вебинар будет полезен как для начинающих специалистов, так и для имеющих опыт работы и устойчивую практику.

Формат: вебинар состоится 15 июня 2024 г. Длительность встречи: 1,5 часа

О ведущем: Аксиненко Олег Владимирович - врач-психотерапевт, психоаналитик. Клиническая психотерапевтическая практика, модальность — индивидуальная, семейная и групповая психодинамическая психотерапия. Общий клинический (медицинский и психотерапевтический) стаж — 20 лет.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

В книге обобщен опыт отечественных психологов и автора по организации и осуществлению одного из видов профессиональной деятельности психолога – консультирования. В работе описаны конкретные факты и дан их теоретический анализ, сформулированы задачи для тех, кто изучает психологическое консультирование как учебный предмет.

Учебник соответствует ФГОС 3+ и предназначен для студентов вузов, изучающих дисциплины «Основы консультативной психологии», «Специальная психология», «Общепсихологический практикум», «Психодиагностика», «Психология стресса», «Психология семьи».

Издание также предназначено для студентов ссузов, изучающих дисциплины «Психология», «Возрастная психология и педагогика», «Семьеведение», «Основы педагогики и психологии», «Психология общения».

Книга может быть полезна также психологам, педагогам, социальным работникам, врачам и всем изучающим психологию.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Программа повышения квалификации для психологов
Вы получите достоверные научные знания о расстройствах пищевого поведения, а также систему психотерапевтической работы с клиентами, их имеющими.

Потребность в психологах, умеющих эффективно работать с РПП, растет каждый год
Со всех сторон нас атакуют призывы быть стройными и подтянутыми, избирательно подходить к выбору продуктов и придерживаться определенного режима питания.

Озабоченные своей внешностью люди вступают в борьбу с собственным телом, отвоевывая у него каждый килограмм. В ход идут диеты и голодовки, тренировки, очистительные процедуры, таблетки… И проработка у психолога детских травм, которые, по мнению клиента, он заедает.
Далеко не каждый психолог знает два важных факта:
Каждый 10-й человек планеты имеет какое-либо расстройство пищевого поведения.
Расстройства пищевого поведения — это болезни, от которых умирают

Из всех психических расстройств РПП имеют самый высокий процент летальности как по причине медицинских осложнений, так и вследствие предпринимаемых суицидальных попыток. Их совершает каждый четвертый человек с РПП.
Работа с психологом для людей с РПП — необходимая и важная часть лечения.
При этом она требует от специалиста глубокого знания особенностей протекания этих расстройств, а также оценки степени риска медицинских осложнений и возможной смерти.

Пройдя программу, вы:

• Получите актуальные прикладные знания по расстройствам пищевого поведения в понятном, хорошо структурированном и доступном для психологов виде.
• Приобретете навыки дифференциальной диагностики расстройств пищевого поведения и получите необходимые диагностические инструменты для своей практики.
• Научитесь понимать специфику работы с клиентами, имеющими РПП и грамотно выстраивать терапевтическую стратегию.
• Освоите навыки психотерапевтической работы с РПП, используя такие подходы, как когнитивно-поведенческая терапия (КПТ), диалектическо-поведенческая терапия (DBT), терапия принятия и ответственности (АСТ).

На нашей программе вы узнаете:

• Современные подходы к классификации расстройств пищевого поведения
• Какие РПП существуют и по каким законам они протекают, каковы их клинические проявления
• Критерии дифференциальной диагностики различных видов расстройств пищевого поведения
• Как проводить первичное интервью и оценивать состояние у клиентов с РПП
• Как составлять стратегию работы с клиентом, имеющим РПП
• Как создавать и поддерживать необходимую мотивацию у клиента для лечения
• Как создавать когнитивную концептуализацию конкретного клинического случая
• Эффективные техники работы в современных подходах при терапии различных видов РПП
• В каких случаях клиенту необходима госпитализация и фармакологическая поддержка

Содержание программы:

• Общее представление о РПП (видеолекция)
• Нервная анорексия (видеолекция)
• Нервная булимия (видеолекция)
• Компульсивные переедания (видеолекция)
• Неспецифические РПП (видеолекция)
• Образ тела и недовольство собой (видеолекция)
• Диагностика РПП (видеолекция + практикум)
• Восстановление питания (видеолекция + практикум)
• Введение в психотерапию РПП (практикум)
• Концептуализация (видеолекция + практикум)
• КПТ в работе с образом тела (видеолекция + практикум)
• ДБТ при РПП (видеолекция + практикум)
• АСТ при РПП (видеолекция + практикум)
• РПП у детей (видеолекция)
• КПТ ИОРПП (практикум)
• Итоговый зачет

Главный результат:
Вы получите достоверные научные знания о расстройствах пищевого поведения, а также систему психотерапевтической работы с клиентами, их имеющими.

Автор и ведущая программы
Синеуцкая Екатерина Олеговна
Врач-психиатр, врач-психотерапевт высшей квалификационной категории

Старт программы: 26 августа 2024
Длительность: 4 месяца / 13 видеолекций и 8 практикумов в Zoom

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

«Новое описание Бессознательного: неудача, отсутствие, разрыв или тупик, нехватка, исключенная часть, разница (различие?), молчание или неизвестное, Другой, несказанное, непредставленное или непредставимое, неназванное, образы пустоты, негатив, негативность. Столько слов произносится в последние десятилетия, которые могли бы претендовать на описание того, о чем пойдет речь в этой книге», — так начинается книга известного французского психоаналитика Жана Гийомана, посвященная феномену негатива в психоанализе.

Опираясь на многих других авторов и самого Фрейда, Жан Гийоман дает интереснейшую панораму этого сложного феномена, который, хоть и не слишком определенно, присутствовал уже в самых первых текстах Фрейда. Можно сказать, что негатив и работа с негативом — это суть психоаналитического метода, ведь мы работаем с бессознательным, то есть тем, что находится в негативе. Сами правила психоаналитического сеттинга — это тоже негатив: не делать то и это, ограничения, и это для того, чтобы непроявленное или отсутствующее появилось и с ним можно было вступить в диалог.

О чем будем говорить на мастер-классе:

• Понимание негатива в основе психоанализа: между практикой и теорией
• Правила, кадр и нарушений в психоанализе: о негативной сущности правил как «фундаменте» аналитического процесса
• Отрицание, негативность, отказ, творение
• Предсознательное и работа негатива в интерпретации
• Невроз, «негатив перверзии», «расщепление Я», перверзия работы негатива внутри Я
• Влечение смерти и негативность в мышлении Фрейда в 20-х годах

Для кого Мастер-класс будет полезным:

• Психологам, психотерапевтам — всем специалистам, работающим с людьми
• Специалистам и неспециалистам, интересующимся темой горя и горевания в нормальных и осложненных вариантах

Ведущая мастер-класса: Майн Надежда Владимировна
Основатель и руководитель Школы практического психоанализа
Психоаналитик с 25 — летним стажем

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Утрата близкого – неотъемлемая часть человеческой жизни. Но зачастую, сопровождающее потерю эмоциональное переживание воспринимается как чрезмерное, не совсем нормальное и самим горюющим, и людьми его окружающими. Нарушаются социальные связи, растет изоляция, человек оказывается наедине с пугающими мыслями и чувствами. В этот момент он нуждается в особых формах и методах психологической поддержки. Одним из таких методов является работа в группе.
На вебинаре будет представлена программа краткосрочного онлайн-тренинга, который проводится в формате группы психологической поддержки и позволяет за короткое время осуществить коррекцию аффективных и соматических состояний у женщин, потерявших своего мужа.
Задачи тренинга:

• рассказать о процессах, происходящих во время переживания утраты;
• избавить участниц от ощущения уникальности травматического опыта;
• оказать эмоциональную поддержку, укрепить социальные связи;
• улучшить эмоциональное состояние женщин;
• научить техникам поиска и активизации ресурсов, обретения внутренней опоры.

Вебинар рассчитан на широкий круг специалистов помогающих профессий, стремящихся приобрести новые профессиональные навыки.

В результате обучения участники смогут:

• расширить представления о возможностях оказания психологической помощи людям, переживающим потерю значимого человека;
• понять специфику групповой работы с женщинами, оплакивающими своего мужа;
• освоить методику проведения тренинга, в том числе с использованием современных онлайн-технологий;
• понять, как интегрировать в программу тренинга различные арт-терапевтическиие техники (МАК, кино-терапия, изотерапия);
• проработать собственные ограничения, связанные с ситуацией утраты;
• освоить техники самопомощи и профилактики эмоционального выгорания.

В программе

• Понятие привязанности, утраты и горевания.
• Горе как процесс: признаки, стадии, задачи.
• Неосложненное и патологическое горе: особенности оказания психологической помощи.
• Групповое консультирование женщин, переживающих утрату супруга.
• Методика проведения тренинга в формате групп поддержки:
  • цель и структура тренинга;
  • принцип отбора участников;
  • техники арт-терапии в работе с утратой, применяемые в группе;
  • управление групповой динамикой;
  • работа с проблемным поведением.
• Профилактика личных переживаний и профессионального выгорания.

Формы работы
мини-лекции, практические упражнения, домашние задания, групповые мини-сессии.

Ведущая:
психолог-консультант, кризисный психолог, арт-терапевт, ведущая групп психологической поддержки, автор книги «Дыши, родная. История (не) одной вдовы о переживании утраты».
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Больше 60% в практике психолога — запросы про любовные отношения

• Как сохранить любовь
  
  
• Что делать, если я больше не люблю своего партнёра
  
  
• Если в родительской семье не было любви, у меня тоже ничего не выйдет
  
  
• Я эту вашу любовь только в кино видел. Может, со мной что-то не так
  
  
• Почему я испытываю одиночество в отношениях
  
  
• Как пережить смерть любимого или окончание любви

На курсе мы разберём
Как работать с проблемными запросами о любви в терапии пар и индивидуальной терапии и достигать результата с помощью приёмов из гештальт-терапии, когнитивно-поведенческой терапии, психоанализа и других методов.

20 ак. часов

встреча-знакомство

Лекции 1–8

Презентации ко всем занятиям

Конспекты лекций

Разбор клинических случаев

Практика: отработка техник, самоисследование

Промежуточная и итоговая аттестации (обязательные)

Домашние задания для самостоятельной отработки

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Больше 60% в практике психолога — запросы про любовные отношения

• Как сохранить любовь
  
  
• Что делать, если я больше не люблю своего партнёра
  
  
• Если в родительской семье не было любви, у меня тоже ничего не выйдет
  
  
• Я эту вашу любовь только в кино видел. Может, со мной что-то не так
  
  
• Почему я испытываю одиночество в отношениях
  
  
• Как пережить смерть любимого или окончание любви

На курсе мы разберём
Как работать с проблемными запросами о любви в терапии пар и индивидуальной терапии и достигать результата с помощью приёмов из гештальт-терапии, когнитивно-поведенческой терапии, психоанализа и других методов.

18 ак. часов

встреча-знакомство

Лекции 1–8

Презентации ко всем занятиям

Конспекты лекций

Разбор клинических случаев

Практика: отработка техник, самоисследование

Промежуточная и итоговая аттестации (для самопроверки)

Домашние задания для самостоятельной отработки

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Больше 60% в практике психолога — запросы про любовные отношения

• Как сохранить любовь
  
  
• Что делать, если я больше не люблю своего партнёра
  
  
• Если в родительской семье не было любви, у меня тоже ничего не выйдет
  
  
• Я эту вашу любовь только в кино видел. Может, со мной что-то не так
  
  
• Почему я испытываю одиночество в отношениях
  
  
• Как пережить смерть любимого или окончание любви

На курсе мы разберём
Как работать с проблемными запросами о любви в терапии пар и индивидуальной терапии и достигать результата с помощью приёмов из гештальт-терапии, когнитивно-поведенческой терапии, психоанализа и других методов.

Что вы получите от участия
Изучите собственный опыт любви и научитесь опираться на него при работе с парами или индивидуальными клиентами

Научитесь применять подход генограммы для составления «родословной» отношений, чтобы проводить диагностику и выдвигать гипотезы

Разберётесь, как понимают любовь в разных психологических подходах (гештальт, психоанализ, психодрама), чтобы выбирать практики, которые лучше сработают

Узнаете, как семейные ценности и обычаи влияют на любовные отношения клиентов и как преодолевать деструктивные семейные сценарии

Исследуете мифы и символику любви, чтобы лучше понимать запросы клиентов

Изучите фазы парной терапии в гештальт-подходе и жизненный цикл пары, вопросы коммуникации и сексуальности в паре, чтобы помочь клиенту научиться говорить об этом с партнёром

Научитесь говорить о непроявленном и скрытом в отношениях пары, чтобы помогать клиентам обсуждать сложные темы и развивать отношения

Познакомитесь с трансперсональной теорией, аспектами завершения отношений, темами смерти, одиночества и пустоты, чтобы помогать клиенту справляться с тяжёлыми эмоциями



12 ак. часов

встреча-знакомство

Лекции 1–5

Разбор клинических случаев

Практика: отработка техник, самоисследование (в лекциях 1-5)

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Программа «Эволюция психоанализа» продолжается разбором работы З.Фрейда «Анализ конечный и бесконечный».

Семинар продлится 2 ч. Первые 1,5 часа — выступление Поля Дени с объяснением важнейших идей работы Фрейда и их развития в психоанализе, затем его ответы на вопросы участников, в заключении — обсуждение работы с Н.В.Майн.

Семинар проходит с последовательным переводом с французского языка.

Выдержка из статьи «Анализ конечный и бесконечный»
«Можно ли средствами аналитической терапии полностью и окончательно устранить конфликт между инстинктом и Эго или патогенным инстинктивным требованием к Эго?» Возможно, чтобы избежать неправильного понимания, нелишне было бы более точно объяснить, что мы имеем в виду под «окончательным устранением инстинктивного требования». Конечно же, не «исчезновение этого требования так, чтобы о нем больше ничего не было слышно». Полностью это невозможно и совсем не желательно. Нет, мы имеем в виду нечто другое, нечто, что можно грубо обозначить как «приручение» инстинкта. Иными словами, инстинкт приводится в полную гармонию с Эго, становится доступным для влияний со стороны других склонностей Эго и больше не ищет своего независимого пути к удовлетворению».

«... неважно, в какой форме возникает сопротивление, в форме переноса или нет. Главным остается то, что сопротивление препятствует возникновению изменений — все остается так, как было. У нас часто возникает впечатление, что с желанием пениса и мужским протестом мы проникаем сквозь все психологические уровни и достигаем основания, и на этом наша деятельность завершается. По-видимому, это так, поскольку для области психики область биологии, действительно, играет роль основания. Отрицание женственности может быть не чем иным, как биологическим фактом, частью великой борьбы полов. Трудно сказать, удастся ли нам вообще и, если удастся, то когда, добиться успеха в овладении этими факторами в аналитическом лечении. Мы можем только утешать себя тем, что мы, несомненно, обеспечиваем анализируемому нами человеку любое возможное содействие в пересмотре и изменении своего отношения к этим проблемам».

Кому полезено участие в семинаре:

• Начинающим психологам, психотерапевтам, психиатрам
• Опытным психологам, психотерапевтам, психиатрам
• Тем, кто интересуется психоанализом

Ведущие семинара:
- Поль Дени
Психоаналитик; Титулярный член Парижского психоаналитического общества (SPP), Тренинг-аналитик SPP;
- Майн Надежда Владимировна
Психиатр и психоаналитик; Кандидат психологических наук;

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Концепция негатива, работы негатива и негативной галлюцинации — визитные карточки творечества новатора современного психоанализа — Андрэ Грина. Работая много с пограничными и нарциссическими пациентами, он нуждался в разработке концепций, которые описывали бы психическое функционирование этих пациентов и давали ключи к изменению техники. Помимо книги «Работа негатива» Грин написал ряд статей по этим вопросам, одну из ключевых мы и разберем на семинаре.

Выдержка из статьи «Работа негатива. Негативная галлюцинация»
«Работа негатива в отрицании не может быть охарактеризована сосуществованием да и нет. Ибо такое сосуществование может быть соединяющим и разъединяющим. В случае соединения оно происходит при главенстве Эроса. То же верно и в отношении переходного объекта, который является и не является грудью и матерью; к нему не применимо суждение о существовании, равно как и решение о том, был ли он субъективно создан или найден как объект, который воспринят объективно. Что касается пространства, отметим, что он расположен на стыке внутреннего и внешного пространства в промежуточной зоне. Интенсивные инвестиции свидетельствуют, что это сосуществование является исключительно позитивным. Когда сосуществование разъединяющее, негативная работа производится под эгидой деструктивных побуждений...В этом случае это не да и нет, но ни да, ни нет».

«...Эти замечания заставляют меня настаивать на конституирующей структуре негативной галлюцинации, или если быть более точным, на ее контейнирующей функции репрезентации. Негативная галлюцинация не является патологическим явлением. Это не отсутствие репрезентации, как предполагает отсутствие изображения в зеркале, а репрезентация отсутствия репрезентации. Негативная галлюцинация — это теоретическая концепция, которая является предпосылкой любой теории репрезентации, касается ли она сновидений или галлюцинаций».

Кому полезен семинар:
Психотерапевтам
Психологам
Психиатрам
тем, кто хочет знать и понимать важные идеи психоаналитиков, классиков и современников
Ведущая семинара: Майн Надежда Владимировна
Основатель и руководитель Школы практического психоанализа
Психоаналитик с 25 — летним стажем

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Зачастую мы живем по заранее написанному и неосознанному сценарию, который определяет нашу жизнь, наши действия, мысли и чувства. Он формируется с самого раннего детства под воздействием различных факторов. Вот некоторые из них:

• Личная история: положительный и отрицательный жизненный опыт, особенно полученный еще в детстве.
• Родительские установки: убеждения, стереотипы и ожидания, которые гласно и негласно транслируются нашими родителями.
• Программы рода: установленные ценности и модели поведения, которые передаются из поколения в поколение внутри семьи. Такие установки наиболее сильны и зачастую поддерживаются даже в тех случаях, когда они очевидно вредны для человека.

Жизненный сценарий может быть положительным или отрицательным, поддерживать нас в развитии и самореализации, либо ограничивать наш потенциал и препятствовать нашему счастью. Что же делать, если те или иные стратегии жизни уже устарели, не подходят нам или просто не отражают наших истинных желаний и потребностей? Существует технология, которая позволяет осознать и изменить устаревшие убеждения, вредные привычки и поведенческие шаблоны, чтобы создать новую более гармоничную и аутентичную реальность. Об этой технологии и пойдет речь на нашем вебинаре.

На тренинг приглашаются: практикующие и начинающие психологи, психотерапевты, транзактные-аналитики, терапевты-расстановщики, системные семейные психологи, гештальт-терапевты, а также все специалисты, использующие интегративный подход в психологической практике.

Программа предполагает работу в двух направлениях: личностном и методическом.
В результате обучения участники смогут:
В личностном плане:

• осознать собственные установки и барьеры, препятствующие достижению поставленных целей;
• изучить источники формирования ограничивающих убеждений;
• сделать первые шаги по изменению своего жизненного сценария;
• открыть возможности для личностного развития и создания более счастливой и осознанной жизни.

В профессиональном плане:

• научиться выявлять ограничивающие установки у клиентов;
• освоить авторский алгоритм работы с неблагоприятными жизненными сценариями;
• интегрировать освоенные технологии в свою консультативную практику.

В программе

• Жизненный сценарий: типы, структура, факторы формирования
• Теоретические основы и психотерапевтические механизмы авторского подхода к работе с негативными жизненными стратегиями.
• Диагностика жизненных стратегий. Как различать помогающие и ограничивающие убеждения?
• Методика работы с травмами детства: от регрессии к созданию новой реальности. Как отрицательный детский опыт влияет на жизнь сегодня, и как это изменить завтра?
• Технология изменения негативных установок. Как «расшатать» ограничивающие убеждения на мировоззренческом уровне?
• Работа с программами рода. Как влияет родовая система на сценарий жизни и можно его ли переписать?

Формы работы
мини-лекции, демонстрации, межгрупповое взаимодействие, психотерапевтическая работа, практическая отработка профессионально-важных качеств.

Ведущий: Ирина Марина
кандидат психологических наук, доцент, психолог высшей квалификационной категории, психолог-консультант (индивидуальная и групповая психотерапия), супервизор, мастер медитации, релаксации, саморегуляции, гипноза, опыт психологической практики более 20 лет, автор пособия «Методы саморегуляции и психологической разгрузки», автор серии медитативных и релаксационных аудиосеансов.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...